 Propuestas que les permita elaborar vivencias difíciles y crear sentido de pertenencia.

como crear sentido de pertenencia:

-motivar: teniendo en cuenta que este articulo está dirigido a una población con TDHA  se deben presentar estímulos en los niños como detalles, premios, notas, juegos, salidas, entre otros que los incentive a valorar el ambiente el que se encuentran y las personas con quienes comparten diariamente.

- identidad: es necesario también ayudar a descubrir cuál es el rol y el papel de cada persona, identificar sus gustos, sus habilidades y destrezas y de esta manera encargar actividades que vayan de acuerdo a la personalidad reflejada.

- socialización: el interactuar con la persona que está al lado o con los compañeros de estudio es muy importante ya que permite al individuo adaptarse y aprender más fácilmente lo que se le quiere trasmitir y de esta manera se aprender a valorar las cualidades que tiene la otra persona y los beneficios que brinda el medio en que nos encontramos.

Desarrollo Psicosocial

 En cuanto al desarrollo psicosocial, se da a conocer que el crecimiento cognitivo que se obtiene durante la niñez media lleva a que el niño logre desarrollar conceptos más elaborados de sí mismo, así como comprender y controlar el aspecto emocional. Aproximadamente a los siete u ocho años de edad los niños logran la tercera etapa del desarrollo del autoconcepto, donde los juicios acerca del yo resultan más conscientes, realistas, equilibrados y generales, mientras van construyendo sistemas representacionales como autoconceptos amplios e inclusivos, que incluyen varios aspectos del yo (Papalia et al., 2012).

Con respecto a la autoestima

 Erikson afirma que un factor determinante para esta es “la opinión que tienen los niños de su capacidad para el trabajo productivo” (Papalia et al., 2012, p. 324). El mismo autor define la cuarta etapa del desarrollo psicosocial, laboriosidad frente a la inferioridad, donde los niños dentro de la niñez media aprenden habilidades valoradas en su sociedad. La virtud que se logra a partir de esta etapa es la competencia, siendo esta la idea de que uno mismo es capaz de dominar habilidades y completar tareas. Es en ese momento donde los padres son una fuerte influencia en las creencias de los niños con respecto a su competencia frente a los demás.